ΕΣΥ ΑΚΟΜΑ ΨΑΧΝΕΙΣ;;;;;;;;

ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΞΕΚΙΝΗΣΑΝ

Το φροντιστήριο ¨ΠΡΟΤΥΠΟ¨ ενημερώνει γονείς & μαθητές ότι οι εγγραφές για την νέα σχολική χρονιά έχουν ξεκινήσει .

Έναρξη μαθημάτων : 1 Σεπτεμβρίου

Ανταποκριθήκαμε στις προκλήσεις της εποχής.

 

Δημιουργήσαμε με αγάπη και φαντασία ένα νέο σύγχρονο φροντιστήριο στην καρδιά της πόλης.

 

Είμαστε στη διάθεσή σας προκειμένου να σας παρέχουμε 

πλήρη και ουσιαστική ενημέρωση 

σε κάθε απορία που αφορά το Νέο Λύκειο.

Επωφεληθείτε των προσφορών μας, διαλέγοντας όποια ανταποκρίνεται στις δικές σας απαιτήσεις και βοηθήστε τα παιδιά σας να πραγματοποιήσουν τα όνειρά τους!!!

 

Με εκτίμηση 

Νταλταγιάννης Σπύρος

Τηλέφωνο επικοινωνίας: 6972 529540

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Κ.Π.Γ. ΜΑΙΟΥ 2014

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΟΜΑΘΕΙΑΣ

ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ

1. ΠΑΛΜΠΑ ΑΡΙΑΔΝΗ                                     ΕΠΙΠΕΔΟ Β2
2. ΣΤΑΧΤΙΑΡΗ ΑΓΓΕΛΙΚΗ                               ΕΠΙΠΕΔΟ Β2
3. ΣΤΑΧΤΙΑΡΗ ΘΕΟΔΩΡΑ                                 ΕΠΙΠΕΔΟ Β1
4. ΚΑΤΣΙΓΙΑΝΝΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ                        ΕΠΙΠΕΔΟ Β1

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΤΑ ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ!!!!!

  

ΚΟΝΤΟΓΙΑΝΝΗ ΑΘΑΝΑΣΙΑ

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΤΑΛΑΝΤΩΣΕΩΝ

1) Σώμα μάζας m=3kg εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση με συχνότητα f=0,25Hz και πλάτος Α=20cm . Να υπολογιστούν :
 α) η σταθερά D της ταλάντωσης 
β) η μέγιστη ταχύτητα του σώματος
 γ) η μέγιστη δύναμη που δέχεται το σώμα
 δ) η ολική ενέργεια με την οποία εκτελεί ταλάντωση του σώμα . (Δίνεται π2=10) .


2) Σώμα εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση με πλάτος Α = 5cm . Τη στιγμή της έναρξης των ταλαντώσεων, το σώμα βρίσκεται σε απομάκρυνση x=+5cm από τη θέση ισορροπίας του, ενώ διέρχεται από αυτήν μετά από χρόνο t=0,25sec . Να γραφούν οι εξισώσεις
απομάκρυνσης, ταχύτητας και επιτάχυνσης σε συνάρτηση με το χρόνο.
Τι θα αλλάξει αν τη χρονική στιγμή έναρξης το σώμα βρίσκεται στη θέση x= -5cm ;


3) Σώμα μάζας m=0,5kg εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση με πλάτος Α =0,5 m. Η ταχύτητα του σώματος όταν διέρχεται από τη θέση ισορροπίας έχει μέτρο υ=4m/s . Να υπολογιστούν : 
α) η σταθερά D της ταλάντωσης
 β) η ολική ενέργεια τα ταλάντωσης 
γ) η μέγιστη δύναμη που δέχεται το σώμα και σε ποια θέση συμβαίνει αυτό ;


4) Υλικό σημείο εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση με πλάτος Α. τη χρονική στιγμή t=0 το σημείο βρίσκεται στη θέση x=+Α/2 και η αλγεβρική τιμή της ταχύτητας του είναι θετική.

Να προσδιοριστεί η αρχική φάση της ταλάντωσης .


5) Υλικό σημείο εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση με πλάτος Α=20cm . Τη χρονική στιγμή t=0 το σημείο διέρχεται από τη θέση x=+10 2 cm κινούμενο προς την ακραία θέση ταλάντωσης στην οποία φθάνει τη στιγμή t=0,125 sec . Να γραφούν οι εξισώσεις
απομάκρυνσης και ταχύτητας για τη ταλάντωση του σώματος .


6) Η απόσταση μεταξύ δύο ακραίων θέσεων ταλάντωσης ενός σώματος είναι d=1m .

Η συχνότητα των ταλαντώσεων του σώματος είναι f=2Hz. Να υπολογιστεί για πόσο χρόνο συνολικά κατά τη διάρκεια μιας περιόδου, η απόσταση του σώματος από τη θέση ισορροπίας του είναι μεγαλύτερη από 25 cm ;


7) Σώμα εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση και σε κάποια στιγμή η κινητική του ενέργεια είναι ίση με τα 3⁄4 της ολικής του ενέργειας. Σε ποια θέση βρίσκεται το σώμα ; Η απάντηση να δοθεί σε συνάρτηση με το πλάτος ταλάντωσης Α.


8) Στο κάτω άκρο ενός κατακόρυφου ελατηρίου συνδέουμε ένα σώμα. Στη θέση ισορροπίας του συστήματος το ελατήριο είναι επιμηκυμένο κατά Δl =40cm . Με ποια συχνότητα θα εκτελεί ταλαντώσεις το σύστημα αν το εκτρέψουμε από τη θέση ισορροπίας ;

Δίνεται g=10m/s

9) Στο ελεύθερο άκρο ενός οριζόντια τοποθετημένου ελατηρίου συνδέουμε σώμα μάζας m=1 kg. Από τη θέση ισορροπίας δίνουμε στο σώμα οριζόντια ταχύτητα υ=2m/s οπότε εκτελεί απλή αρμονική ταλάντωση πλάτους Α=0,5m. Να υπολογιστούν :

α) η συχνότητα της ταλάντωσης

β) η ολική ενέργεια της ταλάντωσης

γ) η σταθερά D της ταλάντωσης

δ) η μέγιστη δύναμη από το ελατήριο στο σώμα.


10) Το πάνω άκρο ενός κατακόρυφου ελατηρίου σταθεράς k=100N/m είναι στερεωμένο σε ακλόνητο σημείο. Στο κάτω άκρο του συνδέουμε σώμα μάζας m=2kg και αφήνουμε το σύστημα στη θέση ισορροπίας του. Από τη θέση αυτή του δίνουμε κατακόρυφη ταχύτητα μέτρου υ= 2 m/s. Να υπολογιστούν :

α) η συχνότητα και η περίοδος των ταλαντώσεων που θα εκτελέσει το σώμα

β) το πλάτος ταλάντωσης

γ) η μέγιστη τιμή της δύναμης επαναφοράς και η μέγιστη δύναμη που ασκείται από το ελατήριο στο σώμα

δ) η μέγιστη δυναμική ενέργεια ταλάντωσης . Δίνεται g=10m/s


11) Το ένα άκρο οριζόντιου ελατηρίου σταθεράς k=250N/m στερεώνεται σε ακλόνητο σημείο και στο άλλο άκρο δένεται σώμα μάζας Μ=2,4kg που μπορεί να κινείται πάνω σε οριζόντιο επίπεδο. Ένα βλήμα μάζας m=100g κινείται οριζόντια στη διεύθυνση του άξονα του ελατηρίου, με ταχύτητα υ=100m/s και συγκρούεται πλαστικά με το σώμα. Η σύγκρουση γίνεται στη θέση φυσικού μήκους του ελατηρίου και το σώμα είναι αρχικά ακίνητο.

α) ποια είναι η ταχύτητα του συσσωματώματος μετά τη κρούση ;

β) ποιο είναι το πλάτος ταλαντώσεων του συσσωματώματος ;

γ) ποια είναι η κυκλική συχνότητα ω των ταλαντώσεων ;


12) Σώμα μάζας Μ=2kg είναι δεμένο στο κάτω άκρο κατακόρυφου ελατηρίου σταθεράς k=100Ν/m και ισορροπεί. Το πάνω άκρο του ελατηρίου είναι ακλόνητα στερεωμένο.

Ένα βλήμα μάζας m=1kg που κινείται κατακόρυφα προς τα πάνω με ταχύτητα υ0=48m/s συγκρούεται με το σώμα. Ποιο είναι το πλάτος των ταλαντώσεων που θα προκύψουν από τη κρούση αν :

α) το βλήμα διαπεράσει το σώμα και εξέλθει από αυτό με ταχύτητα υ = υ0/4 ;

β) το βλήμα σφηνωθεί στο σώμα ; Δίνεται g=10m/s


13) Από τη κορυφή λείου κεκλιμένου επιπέδου γωνίας

κλίσης φ=30 στερεώνουμε ένα ελατήριο σταθεράς k=200N/m. Στο κάτω άκρο του ελατηρίου συνδέουμε ένα σώμα μάζας M=8kg και το σύστημα ισορροπεί. Από τη βάση του κεκλιμένου επιπέδου και από απόσταση s=9/8 m από το σώμα εκτοξεύεται κατά μήκος του κεκλιμένου σώμα μάζας m=12kg με αρχική ταχύτητα υ0 = 2 3 m/ s που συγκρούεται πλαστικά με το σώμα.

α) Να προσδιοριστεί το πλάτος των ταλαντώσεων που θα εκτελέσει το σώμα

β) να γραφεί η εξίσωση της απλής αρμονικής ταλάντωσης . Δίνεται g=10m/s

και εκτος ταλαντώσεων............

*14)Ένας άνδρας είναι παγιδευμένος σε ένα δωμάτιο, το οποίο έχει μόνο δύο πιθανές εξόδους: δύο πόρτες, οι οποίες οδηγούν σε χώρους από όπου μπορεί να φύγει. Η μία οδηγεί σε ένα δωμάτιο, φτιαγμένο από γυαλί μεγεθυντικού φακού, και ο ήλιος καίει αυτόματα ό,τι και όποιον μπει στο δωμάτιο. Η δεύτερη οδηγεί σε ένα δωμάτιο με έναν φονικό δράκο που βγάζει φωτιά από το στόμα. Πώς μπορεί ο άνδρας να φύγει από το δωμάτιο;


*15)Στα πλαίσια ενός προγράμματος ανακύκλωσης, όσοι επιστρέφουν άδεια μπουκάλια κάποιου αναψυκτικού μπορούν να τα ανταλλάξουν με γεμάτα. Συγκεκριμένα, τα 4 άδεια μπουκάλια ανταλλάσσονται με 1 γεμάτο. Πόσα μπουκάλια αναψυκτικού θα πιει μια οικογένεια που συγκέντρωσε 24 άδεια μπουκάλια;

Με αφετηρία την γνώση & προορισμό την επιτυχία

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ

ΜΕ ΑΦΕΤΗΡΙΑ ΤΗΝ ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΠΡΟΟΡΙΣΜΟ ΤΗΝ ΕΠΙΤΥΧΙΑ

                      ΟΙ ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΥΨΗΛΕΣ ΟΙ ΤΙΜΕΣ ΜΑΣ ΟΧΙ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΟΥ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ

Οι πανελλαδικές εξετάσεις του 2014 ολοκληρώθηκαν. Επόμενο μεγάλο βήμα για τους επίδοξους φοιτητές το μηχανογραφικό δελτίο. Και μετά η αγωνία για πως θα κινηθούν οι βάσεις. Σε ποιες σχολές θα ανέβουν και σε ποιες θα πέσουν; Ποιοι παράγοντες θα επηρεάσουν τις αυξομειώσεις; Ο Νίκος Παυλάκος, σύμβουλος σταδιοδρομίας και ιδιοκτήτης της εταιρείας επαγγελματικού προσανατολισμού orientum.gr, δίνει απαντήσεις αλλά και tips για τη σωστή συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου προτείνοντας παράλληλα εναλλακτικές λύσεις που ίσως οι υποψήφιοι δεν έχουν σκεφτεί.

ΟΙ ΒΑΣΕΙΣ

«Τα θέματα των Πανελλαδικών επηρεάζουν άμεσα τις βάσεις» εξηγεί ο Νίκος Παυλάκος. Φέτος τα θέματα ήταν πιο εύκολα

ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗ ΜΗΧΑΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ

H παρουσία μας δίπλα στο μαθητή δεν τελειώνει με την ολοκλήρωση της εξεταστικής περιόδου.

         Οι πανελλαδικές εξετάσεις ολοκλήρώθηκαν. Τώρα πλέον ξεκινάει ο γρίφος της συμπλήρωσης του Μηχανογραφικού. Θα είμαστε μαζί σας, στο κρίσιμο αυτό σημείο, διότι επιθυμούμε να προσφέρουμε κάθε δυνατή βοήθεια ώστε μαθητές και γονείς να είναι ενημερωμένοι, προκειμένου να εκμεταλλευτούν όλες τις επιλογές που τους προσφέρονται και να μη μετανιώσουν για μια απόφαση που δεν στηρίχτηκε στην πλήρη εκτίμηση των δυνατοτήτων που είχαν.

ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ

Το Φροντιστήριο ΠΡΟΤΥΠΟ δραστηριοποιείται εδώ και 16 χρόνια στον χώρο της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην πόλη της Βόνιτσας. Το εξειδικευμένο προσωπικό μας, τα μικρά γκρουπς μαθητών, η συνεχής και επίμονη εξάσκηση, το φιλικό κλίμα που αποτρέπει το άγχος έχουν έως τώρα εγγυηθεί την επιτυχία εκατοντάδων μαθητών.
Για περισσότερες πληροφορίες επικοινωνήστε μαζί μας.

Έμπειροι καθηγητές ΔΙΔΑΣΚΟΥΝ τα παρακάτω μαθήματα σε μαθητές Γυμνασίου -Λυκείου & ΕΠΑΛ

   ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ
      ΦΥΣΙΚΗ
         ΧΗΜΕΙΑ
            ΒΙΟΛΟΓΙΑ
               ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ
                  Α.Ε.Π.Π.
                     Α.Ο.Δ.Ε.
                        Α.Ο.Θ.
                           ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Νταλταγιάννης Σπύρος        ΦΥΣΙΚΗ –ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Κοκόλη  Λένα                      ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Κοκόλη Στέλλα                     ΦΥΣΙΚΗ - ΧΗΜΕΙΑ - ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Προδρομίτη Δέσποινα        ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ

Ζαχαράκης Δημήτριος        Α.Ε.Π.Π.

Γερούλη Ναυσικά                ΦΙΛΟΛΟΓΙΚΑ

 


Ολιγομελή ομειογενήΤμήματα των 4-5 μαθητών

Εκπαιδευτικά Έντυπα


Κάλυψη κενών

Διαρκή Διαγωνίσματα εκτός των ωρών διδασκαλίας


Συνεχής έλεγχος προόδου και ενημέρωση γονέων

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΚΡΟΥΣΕΩΝ ΜΕ ΕΛΑΤΗΡΙΑ

 

1.) Ένα οριζόντιο ελατήριο είναι στερεωμένο σε τοίχο με το ένα άκρο του, ενώ στο άλλο συνδέεται σώμα μάζας m₂ = 4.8 Kg και το ελατήριο έχει το φυσικό του μήκος. Βλήμα μάζας m₁ = 0.2Kg σφηνώνεται με ταχύτητα V₁ = 100 m/s στο σώμα μάζας m₂, με αποτέλεσμα, το ελατήριο να συσπειρωθεί κατά Δχ = 0.2m.:

α. την ταχύτητα του συσσωματώματος, αμέσως μετά την κρούση. β. τη σταθερά K του οριζόντιου ελατηρίου.    

2.) Από τη κορυφή κάποιου λείου κεκλιμένου επιπέδου, γωνίας κλίσης φ = 30⁰, στερεώνεται με τη βο­ήθεια ιδανικού ελατηρίου σώμα μάζας m₂ = 4.5 Kg . Το σύστημα ισορροπεί πάνω στο κεκλιμένο επίπεδο. Από τη βάση του κεκλιμένου επιπέδου εκτοξεύεται προς τα πάνω σώμα μάζας m₁ = 0.5 Kg, με αρχική ταχύτητα V₀ = 6 m/s, που έχει τη διεύθυνση του άξονα του ελατηρί­ου. Τα δύο σώματα συγκρούονται μετωπικά και ελα­στικά. Μετά την κρούση η ταχύτητα του σώματος m₂ μηδενίζεται στιγμιαία, τη στιγμή που το ελατήριο απο­κτά το φυσικό του μήκος. Δεδομένου ότι η αρχική α­πόσταση των σωμάτων είναι ίση με S  = 1.1 m, να υπολογίσετε:

α. τα μέτρα των ταχυτήτων των δύο σωμάτων αμέσως μετά την κρούση.

β. τη σταθερά του ελατηρίου.

 Να θεωρήσετε ότι η διάρκεια της κρούσης είναι πολύ μικρή.

                                                   

3.) Σφαίρα μάζας m = 1 Kg αφήνεται να πέσει ελεύθερα από ύψος h = 5m, πάνω σε δίσκο μάζας Μ = 10 Kg , ο οποίος ι­σορροπεί στερεωμένος στην άκρη κατακόρυφου ιδανικού ελατηρίου σταθεράς K = 1000 ν/ m. Η σφαίρα συγκρούεται μετωπικά με το δίσκο και η διάρκεια της κρούσης είναι πάρα πολύ μικρή. Μετά την κρούση της η σφαίρα φθάνει σε ύψος h₂ = 1.25 m. Να υπολογίσετε:

α. τα μέτρα των ταχυτήτων της σφαίρας και του δίσκου αμέσως μετά την κρούση. β. το επί τοις % ποσοστό της κινητικής ενέργειας που είχε η σφαίρα λίγο πριν την κρούση, και "χάθηκε" εξαιτίας της κρούσης. γ. Το πλάτος ταλάντωσης για το δίσκο.

4.) Σφαίρα μάζας m = 1 Kg  αφήνεται να πέσει από ύψος h = 0.8 m πάνω σε δίσκο μάζας Μ = 3 Kg  ο οποίος ισορροπεί στερεωμένος στην άκρη κατακόρυφου ιδανικού ελατηρίου σταθερά Κ = 200 Ν/m. Η σφαίρα συγκρούεται μετωπικά και ελαστικά με το δίσκο. Δεδομένου ότι η διάρκεια της κρούσης θεω­ρείται πολύ μικρή, να υπολογίσετε:

α. την απώλεια της κινητικής ενέργειας του συστήματος σφαίρα-δίσκος κατά την κρούση.

β. τη μέγιστη συσπείρωση του ελατηρίου, σε σχέση με το φυσικό του μήκος.

5.) Σώμα μάζας m₁ = 1 Kg  αφήνεται να πέσει ελεύθερα από ύψος h = 5 m πάνω σε δίσκο μάζας m₂ = 4 Kg   που ισορρο­πεί προσαρμοσμένος σε κατακόρυφο ιδανικό ελατήριο σταθεράς K = 10⁴ Ν/m. Η κρού­ση θεωρείται ελαστική. Να υπολογίσετε:

α. την  πρόσθετη  συσπείρωση x₁ του  ελατηρίου, από την   αρχική  θέση  του  δίσκου.

β. το ύψος h₁ πάνω από την αρχική θέση του δίσκου, στο οποίο θα αναπηδήσει η μάζα  m₁  μετά  την  κρούση.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

ΜΗΝΥΜΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ

                                           

email:protypokentro2@gmail.com

 Το Φροντιστήριο " ΠΡΟΤΥΠΟ " 

Με 16 χρόνια εμπειρίας στη μέση εκπαίδευση, προσφέρει έργο υψηλού επιπέδου και μεγάλα ποσοστά επιτυχίας στις πανελλαδικές εξετάσεις.

Οι καθηγητές μας άρτια καταρτισμένοι, απόλυτα εξειδικευμένοι στο γνωστικό τους αντικείμενο και με νέες ιδέες, είναι η βάση της επιτυχίας.

Το εκπαιδευτικό μας  πρόγραμμα είναι ειδικά μελετημένο και διαμορφώνεται πάνω στις ανάγκες του κάθε μαθητή, με στόχο να παρέχει τη σωστή καθοδήγηση στο δρόμο για Ανώτατες Σχολές και τα Τ.Ε.Ι.

Καθοριστικός παράγοντας για την επιτυχία μας, είναι η διαφορετική αντιμετώπιση του κάθε μαθητή και η διερεύνηση των προσωπικών του ικανοτήτων σε σχέση με τη μάθηση.

Η μέθοδος αυτή συμβάλλει καθοριστικά στην επίτευξη του στόχου μας και επιβεβαιώνεται στις πανελλαδικές εξετάσεις.

Οι αυξημένες εξεταστικές απαιτήσεις αλλά και τα νέα εκπαιδευτικά και γνωστικά δεδομένα, οδηγούν περισσότερο από ποτέ στην ανάγκη έγκαιρης, οργανωμένης  και ουσιαστικής φροντιστηριακής προετοιμασίας.

Αναγκαίο, λοιπόν, είναι να γίνει σωστή και ολοκληρωμένη προετοιμασία των μαθητών για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Σύμφωνα με το νέο σύστημα αξιολόγησης από την Α Λυκείου πρέπει να προετοιμάζονται οι μαθητές για να ανταποκριθούν σε όλο το φάσμα των μαθημάτων του Λυκείου.

Στο φροντιστήριό μας θα βρουν την υποστήριξη που χρειάζονται για να καλύψουν τα κενά του Γυμνασίου και να χτίσουν μεθοδικά τις βάσεις που θα τους επιτρέψουν να πετύχουν τα αποτελέσματα που θέλουν στις πανελλαδικές εξετάσεις της Β και Γ Λυκείου.

ΣΑΣ ΠΕΡΙΜΕΝΟΥΜΕ ΝΑ ΣΥΖΗΤΗΣΟΥΜΕ
ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΑΛΑΒΟΥΜΕ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΕΥΘΥΝΗ

Νταλταγιάννης Σπύρος

τηλ.:697 2529540

email: protypokentro2@gmail.com

Θερινά Τμήματα

Θερινά Τμήματα Προετοιμασίας 2014

Καλό καλοκαίρι  και καλή προετοιμασία…

Οι μαθητές που επιλέγουν τα θερινά τμήματα προετοιμασίας εκμεταλλεύονται το διάστημα που μεσολαβεί από τη λήξη των ενδοσχολικών εξετάσεων της Β’ Λυκείου μέχρι τις οικογενειακές διακοπές την περίοδο Αυγούστου, προκειμένου να προετοιμαστούν για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις της επόμενης χρονιάς και να αποκτήσουν το ανταγωνιστικό πλεονέκτημα έναντι των άλλων υποψηφίων.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2014 ΦΥΣΙΚΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ 2014

1.  Συμπληρώστε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις:

α.  Σώματα που αποκτούν την ιδιότητα να ασκούν δυνάμεις σε ελαφρά αντικείμενα όταν τα τρίψουμε σε κάποιο άλλο σώμα, λέμε ότι είναι …………………………

β.   Η δύναμη που ασκείται μεταξύ ηλεκτρισμένων σωμάτων λέγεται …………………….

γ.   Για να ελέγξουμε αν ένα σώμα είναι ηλεκτρισμένο χρησιμοποιούμε το ηλεκτρικό ……………………

δ.   Τρία χαρακτηριστικά των ηλεκτρικών δυνάμεων είναι:

ΦΥΣΙΚΗ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ

ΦΥΣΙΚΗ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ-ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΕΝΟΤΗΤΑ 1

1.3 Δύο σημαντικές ιδιότητες του ηλεκτρικού φορτίου (Σελίδα 16)
1.5 Νόμος του Κουλόμπ-Ηλεκτρική δύναμη και απόσταση-Ηλεκτρική δύναμη και φορτίο. (ερωτήσεις-ασκήσεις: σελ.30 :11,12, σελ.32 : 1,2) 2.1(όλο το κεφάλαιο),

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΤΟΥ COULOMB

ΦΥΣΙΚΗ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΝΟΜΟ ΤΟΥ COULOMB

1.  Α)Τι λέει ο νόμος του Κουλόμπ, και πότε ισχύει;

     Β) Ποια είναι τα χαρακτηριστικά των δυνάμεων Κουλόμπ;                                                                                                                             

2. Η δύναμη Coulomb με την οποία αλληλεπιδρούν δύο μεταλλικές σφαίρες (Α) και (Β) έχει μέτρο F, όταν έχουν φορτία q_Α ,q_Β αντίστοιχα και βρίσκονται σε απόσταση r.

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΡΜΑΝΙΚΩΝ

Σ’ ένα ζεστό και φιλικό περιβάλλον διδάσκουμε αποκλειστικά ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ και με προγράμματα που απευθύνονται σε παιδιά, και εφήβους η εκμάθηση της Γερμανικής γλώσσας γίνεται σωστά, γρήγορα, ευχάριστα και μεθοδικά.
Απευθυνόμαστε σε όσους θέλουν να μάθουν, να συμπληρώσουν τις γνώσεις τους και να αποκτήσουν επίσημη πιστοποίηση.

ΘΕΡΙΝΑ ΤΜΗΜΑΤΑ

Με την παρακολούθηση θερινών τμημάτων, δίνεται η δυνατότητα στους μαθητές να ολοκληρώσουν την ύλη ενός ολόκληρου διδακτικού έτους σε έξι μόλις εβδομάδες! Τα τμήματα αυτά είναι υπερεντατικά και σας βοηθούν να εκμεταλλευτείτε τον ελέυθερον χρόνο που πιθανόν να έχετε κατα τη διάρκεια του καλοκαιριού, ανταμείβοντάς σας με γρήγορη και εύκολη πρόοδο στην γλώσσα της επιλογής σας.

Ελάτε να μας γνωρίσετε από κοντά!

ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΑΡΧΙΣΑΝ!!!